《山东大学-编程猫实习实践基地》项目结题

一元复始,万象更新。 2021年1月21号,“教育部协同育人项目:山大创客空间—编程猫实习实践基地建设”(项目编号:201802283006)项目合作结题报告会在达成合作共赢共识的目标下以云端视频会面的形式顺利召开,以此培养符合教育智能化社会需求的教育信息化创新人才,为专业人才培养模式提供机会。

出席结题报告会的有山东大学曹利华(工训中心教学创新办主任,项目负责人)、刘甜甜(工训中心综合教学部部长)、李铭(工训中心教学创新办主任)、高龙琛(课题组成员)、邢猛(课题组成员)、孙培嘉(课题组成员)、卜元媛(课题组成员)、秦曾昌(编程猫首席科学家)、戴启明(编程猫高校合作发展部负责人)、邵雪竹(编程猫高校合作发展部经理)和李嘉(编程猫高校合作发展部专员)。

曹利华老师负责的项目团队利用山东大学内部的教学团队资源及其双创教育平台优势,在坚持“诚实守信、平等互利、优势互补、共同发展、实现双赢”原则的基础上,成立“山大创客空间—编程猫实习实践基地”,双方目标是以创新编程实验教育课程为核心,以校企合作共建为主要模式,以编程训练工坊为线下场地,以线上图形化编程平台为工具,以全校各专业学生为面向对象,以编程猫空间学院项目为载体,以编程类赛事、编程社团活动为辅助手段,构建综合性多层次的创新创业和实践合作体系,积极响应国家就教育领域提出的“大众创业,万众创新”指导思想。

项目结题汇报阶段,曹利华老师主要从项目概述、建设进展、取得成果、发展思考等四个方面展开汇报总结。

山大创客空间是泉城众创空间、山东省创客之家、科技厅众创空间、科技部国家众创空间。中心以实践实训、创新创业教学为主要任务,建设有传统工程训练项目、智能产线、无人机、机械臂、木艺、铁艺、机器人、慧鱼、3D打印等实践项目,开发了20项以上有针对性与实用性的创新创业训练项目。曹老师介绍,山东大学创新创业学院团队与山大优秀校友李天驰自2017年起有着广泛良好的合作,双方在前期良好合作的基础上,正式进行协同育人推进,在共建编程课程、创新编程工坊、师资培训、竞赛组织、暑期夏令营、实习生输送等诸多方面进行合作。

自项目批准,2019年10月24日,编程猫携手山东大学在工训中心共同见证签约仪式的完成。整个项目基于合作框架图,成立编程训练工坊教室,配置60多台电脑,专门作为线下训练工坊使用。基于工坊及场地资源,分以下三类完成:课程方面,完成《创新编程游戏制作》选修课程面向全校各个专业的开设,基于编程猫图形化编程工具平台,开发课程教学内容,给出开放性和定向性编程课题供学生选择。基于《创新编程游戏制作》课程经验,组织实施暑期学校、未来山大人等两项以创新编程为主题的活动,为期一周。《赢创山大》混合课程录制,邀请编程猫李天驰主讲1节课、公司风采展示1节课及创新创业报告分享;编程类赛事方面,包括中国旅游机器人大赛、中国机器技能大赛、以及创新编程山东省赛;编程菁英社方面,包括主题编程活动、活动组织和实习生选拔。针对高中生人工智能师资比较匮乏组织山东省人工智能师资培训班,由山大牵头邀请编程猫讲师周大鹏、陈寅授课。基于赛事面向省内中学——聊城冠县一中、历城二中、高新实验等进行线上培训,承接中小学研学活动。选拔学生组成编程菁英社,进行大创立项,成立创业项目:K的学院。

此外,项目的不断推进,多方面取得突出成效。学术成果方面,出版专著《山大创业者在路上》,其中李天驰作为优秀代表编写进章节,参与专著《小学生学人工智能》青少年人工智能技术水平测试标准编写,完成面向小学生人工智能技能的普及、测试的等级的划分、测试的要求的编订等一系列工作;基于合作发表论文《中国高校创业教育体系的构建与实践——以山东大学为例》;合作推广上与35所高校进行合作联系,基本覆盖省内实习地;

项目报告最后,曹老师表示,双方未来合作在课程、场地、项目、团队这几个维度可以做更多的努力。共建更多优质课程,包括师资培训、toC toB课程;发挥山大一校三地场地优势,建立更多省内基地;通过活动、项目,选拔输送山大优秀毕业生进入编程教育行业;征途漫漫,协同扶持优秀创新创业团队。立项课题的结束将是双方合作新的起点,以此合作推进创新创业新征程。

专家评审阶段,秦曾昌教授对山大支持编程猫教育部协同育人项目表示感谢,同时教授肯定了该项目成果,表示一直以来跟山大有着多层次的合作,除了课程、教材,在人员培训、空间学院、招聘、成立编程训练工坊、赛事和人工智能培训等几个方面都有深入的合作,整个项目完成具有综合性。他谈到,近两年随着编程猫发展,教研、人才的供给各个方面有很大的提升空间,对于背后力量的培育工作需要做更多的努力,让新的大学生能看到新的职业发展非常重要。同时,人工智能比赛和培训双方将继续合作,通过师资培养的形式响应教育部关于中小学教育领域引入编程信息教育的文件,让更多的基层尤其是学校初级教育的老师了解编程教育,继续组织基于学校老师人工智能的培训,起到的效果将更为长远。

戴启明负责人就前期对山大实践基地的参观,对校方提供150平米教室及60台电脑配置实践基地硬件的支持表示非常感谢。实践基地给了学生们很好的理论联系实际和以实践促进学习的锻炼平台,比如山大软件学院的学生在空间学院项目里两次获得创新奖。同时,实践基地也在学生的职业化塑造方面提供了前置训练的真实场景,学生受益匪浅。最后,她表示会与山大继续保持友好合作伙伴关系。

最后,在线上会议评审专家的商议后,一致通过此项目验收,顺利结题。

着眼长远,以实际行动践行青少年编程教育的普及理念,编程教育必将迎来更加光明的明天!如今是科学技术飞速发展、数据信息高速分享的时代,社会正在发生着深刻的改变,随着人工智能、大数据的发展与应用,人们也正在适应和逐步的改造整个世界。只有积极的将青少年编程逐步推广,才能确保越来越多的人才成为国家的创新源泉。

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