传智播客坚持课程升级，起源于一次“北上”之旅

经历了长期的市场调查，传智播客发现，对于用人企业来说，项目经验多，技术深的中、高级程序员是他们真正面临的“招人难”问题，而现如今培训行业固有的初级程序员培训思路并不能满足当下需求，行业亟待变革。

2019年7月，传智播客经过研发沉淀，最先站出来推出中级程序员课程，以“变革”、“升级”来应对市场变化。

“升级中级程序员课程”是传智播客2019年倡导全行业做出的大变革，这条改革的路本身就很难，但各个学科都在努力迈出最艰难的第一步。

图注：中级程序员课程发布会

1

传智播客中级程序员课程升级经历了长时间的摸索和准备。第一次的真正萌芽是在一次总部新推出的前端教学大纲预案之后。

“不能接受。”刚上完课的李天成回到办公室，用了整整半个小时看完前端学科新教学大纲预案公示后，却只有这一个感受。愣了几秒钟，他转身回头告诉同事“这大纲，升级空间还很大啊。”与李天成有着同样感受的，还有同个办公室的其他几位前端学科的同事。

李天成是传智播客武汉校区研究中心的一名前端课程研发人员，也是一名前端讲师。他们发现，新的课程大纲还不足以领先于行业，也不能更好的支撑学员的就业竞争力。

可是，他们又能做什么呢？大纲定制者在1200多公里之外的北京，况且，有人听取并采纳一个分校老师的意见吗？大家心里都打了个问号。

“行动不一定成功，但是不行动连成功的机会都没有。”沉默半晌，李天成首先发声，他决定先以邮件的方式反馈，请示意见。

李天成一边上课一边期待着邮件能够有回音。手机每震动一下，他都要赶紧拿起来看看是不是收到了邮件，但连发的几封都石沉大海，他有些想放弃了。

晚上8点，武汉校区的几个办公室还在零星的亮着灯光，“李老师，最近我们公司用了一种新方式来写这个效果，我觉得更简单了！”一位已就业老学员发来视频，想让李老师帮忙辅导一下工作中遇到的难题。

1个半小时里，这位学员有半个多小时都在给李天成分享他在工作中遇到的新的技术，看着学生兴奋的样子，李天成有些怅然。

他决心再试一次。这次，他从四个渠道入手来准备材料，汇总老学员的意见反馈、与竞品课程的资料对比、目前企业的常用技术，并把目前大纲里可优化的部分找出来并整理出对应的解决方案。

他要靠着这些材料来说服，所以每一句话，每一个数据，甚至于每个标点符号他都小心翼翼整理。

周六清晨，李天成还在睡着，被手机的一声震动惊醒，这几天他连睡觉都很轻，自从把整理的资料发出去之后，他时刻在期待着回音。

伴着忐忑的心情，他从枕头下翻出手机，“一封来自<传智播客黎活明>的邮件”让他瞬间清醒，睡意全无。

这封邮件他看了三遍：传智播客总裁黎活明，看到了他的邮件并作出认可，邀请他到北京详细阐述。

在震惊和欣喜中，李天成开启了"北上"之旅。

从武汉到北京，5个小时的车程。李天成丝毫没有困意，他还在模拟见到领导后如何说服其他同事调整课程，甚至也已经在模拟意见被采纳后他该如何做。一边想，心里也抑制不住的激动起来，只希望火车再快一些。

▲图注：武汉校区研究中心前端组，图中为李天成

事实比想象中的顺利，抵达北京后，经过几次研讨会讨论之后，决定将课程大纲重新整编。

李天成如释重负。

2

20个人、5个月、5个项目、225个课时。对于JavaEE教学组来说，这组数字是他们研发中级程序员课程最直接的成果体现。

然而研发的“第一次”当时可以说是来势汹涌。

研究院给这个团队下发了一个项目需求——同重庆校区一起进行“黑马头条”的项目及课程研发。

要知道，“黑马头条”相当于另外一个“今日头条”，一个同样功能的APP需要上百人的团队来开发，而传智的教研团队在开发的同时还需要转化成课件。

几个月前，JavaEE教学组接到这个任务时，项目负责人王建宇坐在工位上一筹莫展，在一张写满“X”的纸上勾勾画画。整个JavaEE教学组的人加起来不到25人，抛除这个刚接手的项目，目前整个组在做的大约有4个项目，即使将项目人员最大限度压缩，也只能腾出5个人来做。

让5个人来完成上百人才能完成的项目是不可能的，连着王建宇在内的5个人都焦头烂额，word中的“黑马头条课程大纲”也迟迟进行不到下一行。

这让王建宇有些犯难。尽管如此，他还对队员安慰到“不要有压力，那么多项目都搞过来了，这个不算什么！”作为团队的项目负责人，他不能带头泄气。

嘴硬心虚，王建宇尝试着寻找突破点。由于项目本身比较复杂，涵盖的知识点广而多，考虑到项目中哪些能够让学生实现快速且典型技术的增长，他决定避轻就重，只做其核心内容的研发。

方向已定，他们开始操刀对项目内一些重复的、简单的、不重要的内容大砍大杀，只保留最核心的内容来定制课程大纲。

“老大，不能再改了，再这么改下去项目什么时候才能做完，手里头还有别的项目等着呢！”自方向定了之后，他们第二天就着手进行课程大纲梳理，2周的时间，大纲已经推翻又重整了5遍，团队中的成员忍不住抱怨。

接手黑马头条项目的同时，大家各自还带着线下班级授课任务，基本上每天早9点到晚9点都在上课和辅导学生，项目的大纲是大家下课后加班加点，甚至牺牲周末时间来做出来的，着实都有些疲惫。

团队每个成员的付出，王建宇都看在眼里，但在课程大纲决定着未来几千甚至上万个学员的实战经验和技术吸纳，这一点，他决不能让步。除了做好项目负责人的角色外，他还充当了团队“啦啦队”，为大家鼓劲加油。

传智人的“务实”在这里体现的淋漓尽致，对课程质量的严把关，让他们对大纲的每一个细节都尽心打磨。而这一搞，就是一个多月。

黑马头条课程的录课也是他们团队的初次尝试。担心辜负学员的期望，常常1个小时录完一节课，他们要再花2个小时思考，等待更好的演讲方式从脑海里蹦出来后，再重新录一遍，甚至有时候会录到三遍、四遍，直至满意。

那段时间加班频繁，几人的白发一下子长出了很多。

“大家都被这个项目折磨坏了。”看到自己组内成员突然露出来的一些白头发，王建宇心里更多的是不忍。

不过，好歹“折磨”也算有效，黑马头条课程项目作为JavaEE中级程序员课程一经推出就起到了标杆作用。

图注：JavaEE教学组部分成员

传智播客的课程为什么能一直领先行业，一直被模仿？是因为在传智播客有这么一群人，他们能忍受孤独，他们愿意走最难走的路。

在传智播客，“真正做教育”的理念牢牢印在每一位传智老师的心中，无论是做研发还是授课，十几年过来，传智播客的故事中的每一章都有着每一位老师挥洒下的浓浓一笔。

忍受病痛坚持上课、牺牲自己的休息时间给学生补课、春节留校完成研发任务、除夕仍旧直播授课、深夜2点仍在回复学生提问……

这样的故事为什么会发生在传智？因为他们知道只有自己走最难的路，才能让学生看到最美的风景。